一封来自杭州的信

这几天，元坝一小503班的教室里洋溢着前所未有的热闹与喜悦，仿佛一股温暖的春风悄然吹进了这个充满童真的空间。同学们的脸上都洋溢着兴奋与好奇的光芒。原来，继前两个月冯老师跨越千山万水回到广元看望他们之后，他们又共同收到了一封特别的信，这封信以视频的形式面对面地与同学们交流，字里行间透露着对503班每一位同学的深深挂念与殷切期望。

跨越山海来看你

亲爱的孩子们：你们好呀！最近都好吗？快要期末考试了吧？王老师说你们已经收到了冯老师寄给你们的“马良牌神笔”，还以盲盒的形式抽取了它。哈哈！那就提前祝你们在期末考中“金榜题名”！不过这个“神笔”似乎对“懒汉”不起作用，它偏爱勤奋者。所以嘛，你们懂的咯。

盲盒抽取“马良的神笔”

前阵子收到了你们的回信，每位同学的来信我都细细看过，感谢你们对冯老师的赞美和厚爱，老师万分感动。我很高兴，能为你们带去那么多美好的东西；也很欣慰，能够让你们无论在学习上，还是在生活中，能对未来和美好有所期许。因为想给你们一个惊喜，所以事先没有告诉任何人我来广元的消息。当我再次踏进广元这片土地，既有着期待见面的激动，也有着近乡情怯的忐忑。下了飞机，我迫不及待地驱车直达校园。那一刻，依然如同梦境。走过教室，你们正在上课，你们见到我，一愣之后，是一阵欣喜若狂的欢呼。依然记得见到你们何老师时他目瞪口呆的样子，你们王老师则将我抱起来转圈圈，天哪！王老师瞬间变成了力大无穷的大力士。

2024年春天带上你们最喜欢的“刮刮卡”回到广元

很高兴能够和你们一起去研学旅行，见证了你们的快乐和成长。车上欢快的歌声是你们拔节生长的韵律，苍溪那洁白又烂漫的梨花，则像是你们璀璨未来的祝福。车子在路上开的时候，幸福的味道也随着你们一起徜徉弥漫。在你们的信中，很多同学说到了班级获得了篮球和足球比赛的第一名和第二名，我真心为你们感到骄傲。球类比赛不仅仅考验的是身体素质，专业技术，更需要有良好的团队协作能力。说明你们不但有很强的集体荣誉感，还能不断地拼搏向上。希望你们也能将这股劲头，用到学习上去，用到生活态度上去。良好的学习习惯，积极向上的生活态度，这是一个人能够有价值地活着的最基本的准则……

一起去研学

梨花树下的合影

这封翻山越岭跨越山河充满着浓浓的爱的书信，来自杭州。为积极贯彻习近平总书记关于东西部协作和定点帮扶工作的重要论述精神。2022年8月底，来自杭州市树人小学的冯珊珊老师积极响应国家号召，踊跃报名，带着满腔的赤子情怀，投身到东西部专技人才协作工作中。怀揣着梦想，怀抱着希望，和工作组一起来到四川省广元市昭化区，作为专职技术交流人才在昭化区元坝一小进行了为期一个月的支教，就这样，将爱种进了503班每一个孩子的心坎里。

云锦画笺寄心语

在冯老师眼里，一个月的支教，那只是故事的开始。当然，每天认真对待每一门课，积极备课，努力教学，尽可能地将所学知识传递给这些可爱的孩子们，这是职责所在，不容置疑。在课堂中，以学生为主体，鼓励孩子们主动参与、积极探索、努力创造。孩子们很好学，每当上课时看着下面那一双双求知若渴的眼睛，便心灵为之一颤。她甚至觉得，他们才是我们的老师，孩子们带给我们的，远比我们教会他们的要更多。教育，向来是双方共同成长，“教学相长”，她深以为然。她教给孩子们的是专业知识，但孩子们带着她翻山越岭看云海日出，跋山涉水看虫鱼鸟兽，那一个个鲜活的生命，伴随着孩子们亮晶晶的眼睛永远烙在了她的心上。

最后一堂课

与其说是师者，她更愿意成为孩子们的朋友，心灵上的良师益友，陪伴在孩子们成长的每一步。即使回到了杭州，距离并未成为隔阂，她巧妙地建立了一个心灵邮箱，成为连接她与孩子们情感的秘密通道。在这个充满魔力的邮箱里，孩子们勇敢地写下自己的心事、困惑与梦想。那里面，有关于成长的秘密；那里也有关于前路的迷茫；那里，更有关于梦想的追寻。

小雨同学因为家庭原因感到沮丧，她将自己的秘密和悲伤都倾诉在了给老师的邮件中。老师收到后，不仅给予了小雨情感上的支持，还悄悄联合王老师联系了小雨的家长进行实地走访和电话连线，从旁协助解决问题并不断跟踪辅助她进行心理辅导，帮助她调整心态，健康成长。虽然老师不在身边，但她的关心与帮助如同春风拂面，让小雨感受到了爱的力量。

在支教过程中，冯老师通过何校长还了解到大山里的一对兄弟，无论是生活还是学习，都面临着不为人知的艰辛。回到杭州后冯老师依然深深牵挂着他们，关注着他们的成长。在2023年的初冬来临时，整理了整整一年的衣物，打包后附上了一封手写信寄了出去。信中，她说道：“亲爱的孩子们，虽然远隔千山万水，但请相信，总有人在远方默默关注着你们的成长。这些衣物，希望能为你们的冬天带去一丝温暖，更希望你们能感受到来自远方的鼓励与支持。记住，无论生活给予你们多少挑战，都要保持那份纯真与坚韧，期待有一天，能看到你们更加灿烂的笑容。”何校长带着冯老师的嘱托亲自将这箱衣物连同冯老师的爱与希望，一并送达那对兄弟的手中。衣物虽轻，但其中蕴含的情谊却重如泰山，它不仅温暖了他们的身体，更照亮了他们的心灵，让他们相信，在这个世界上，总有一份爱，跨越千山万水，永远温暖着他们的心。

冯老师总能洞察孩子们内心的细微变化，给予最恰当的引导与鼓励。她用她的智慧和爱心，跨越了时空的限制，成为了孩子们心中最坚实的后盾。她说：“我愿用我的一生，陪伴他们长大。” 这份沉甸甸的承诺，不仅仅是言语上的温柔表达，更是她日复一日、年复一年默默付出的真实写照。

腹有诗书气自华

“腹有诗书气自华”，是冯老师最爱引用的一句诗。在书堆里长大的孩子总是心有沟壑，能容下天地万物。所以冯老师最爱做的事，就是开展各类读书活动。在广元的时候，她多次在班级中举办主题阅读活动，让孩子们在主题阅读中互相交流，互相推荐。同时进行“好书推介会”、“好故事大家讲”等读书活动，激发孩子们的阅读兴趣，让孩子们养成阅读习惯，与好书常相伴。在临行前，她亦自费购置了几十本书作为礼物送给孩子们，希望孩子们能够永远能与好书为伍，也永远懂得“读万卷书 行万里路”的道理。

好书常相伴

回到杭州后，她与孩子们“鸿雁传书”，讨论最多的也是书。“鸿雁传书”不仅跨越了地理的距离，更成为了心灵深处对知识渴望与分享的不灭灯塔。她创新地设计了一系列线上与线下相结合的读书活动，让这份对阅读的热爱与坚持得以延续。

冯老师利用周末晚上的时间，组织了一场场别开生面的“云端共读会”。她精心挑选了国内外经典文学作品、各类优秀读物的书单，通过视频连线的方式，与孩子们一同朗读、讨论书中的精彩片段。屏幕前，孩子们或坐或卧，手捧书本，眼神中闪烁着对故事的痴迷与对知识的向往。每当讨论到激动人心之处，屏幕内外都会响起阵阵笑声或深思的沉默，这份跨越时空的共鸣，让阅读变得更加生动而有意义。

为了让孩子们学会批判性思维和表达，冯老师同时启动了“小小书评人计划”。她鼓励孩子们在完成阅读后，撰写简短而深刻的书评，并在班级社交平台及社交媒体上发表。这些书评不仅展示了孩子们的阅读深度与广度，还吸引了更多同龄人的关注与讨论，形成了一个良好的阅读交流社群。冯老师还会定期评选出优秀书评，给予小奖励，以此激励孩子们持续创作，享受阅读带来的乐趣与成就感。

为了鼓励孩子们更加细致地品味书籍，冯老师发起了“阅读手账”活动。她寄去各类“手账盲盒”，通过开盲盒的形式，激发孩子们阅读和做“阅读手账”的兴趣。她引导孩子们用画笔、贴纸或是简单的文字，记录下自己阅读过程中的感悟、喜欢的句子、甚至是书中人物的画像。孩子们纷纷响应，有的制作了精美的手绘插图，有的则编写了充满创意的读后感。这些手账不仅成为了孩子们宝贵的记忆，也在班级中传阅开来，激发了更多同学参与阅读的热情。

从2022年10月回到杭州后，冯老师保持着每年一到两次回到广元与孩子们见面的频率。每一次重逢，都像是时间特意为这段师生情铺设的温馨驿站，让心灵得以在繁忙与变迁中找到一个宁静的港湾。每当冯老师踏上归途，心中便充满了期待与温暖。广元的山水依旧，而孩子们的脸庞上却多了几分成长的痕迹。他们或在知识的海洋中遨游得更加自如，或在生活的舞台上勇敢地展现自我。但无论走到哪里，那份对冯老师的敬爱与感激，始终如一。

最近一次相聚，是一起去苍溪研学旅行。苍溪满树梨花盛开，洁白如雪，芬芳四溢。孩子们提议，在梨花树下举办一场特别的“时光信箱”活动。他们亲手制作了小巧的信封，写下对未来的自己、对冯老师，以及对这段美好时光的寄语，然后小心翼翼地投进特制的信箱中。冯老师承诺，会在下一个春天，当梨花再次绽放时，与大家一起开启这些珍贵的信件，共同见证时间的魔法与成长的足迹。

在信中，孩子们常常表达着对冯老师的思念与感激：“老师，是您用知识的光芒照亮了我们前行的道路，用无尽的耐心和关爱陪伴我们成长。每一朵盛开的梨花，都是我们心中对您深深的敬意与感激。”

这样的故事，就像那年年盛开的梨花一样，美丽而永恒，它记录着一段段关于成长、关于梦想、关于师生情的温馨篇章，而这个故事，未完，待续……

附：来自杭州的一封信（视频）及学生往来书信

五3班的孩子们：

亲爱的孩子们：你们好呀！最近都好吗？快要期末考试了吧？王老师说你们已经收到了冯老师寄给你们的“马良牌神笔”，还以盲盒的形式抽取了它。哈哈！那就提前祝你们在期末考中“金榜题名”！不过这个“神笔”似乎对“懒汉”不起作用，它偏爱勤奋者。所以嘛，你们懂的咯。上个月收到了你们的回信，每位同学的来信我都细细看过，感谢你们对冯老师的赞美和厚爱，老师万分感动。我很高兴，能为你们带去那么多美好的东西；也很欣慰，能够让你们无论在学习上，还是在生活中，能对未来和美好有所期许。

因为想给你们一个惊喜，所以事先没有告诉任何人我来广元的消息。当我再次踏进广元这片土地，既有着期待见面的激动，也有着近乡情怯的忐忑。下了飞机，我迫不及待地驱车直达校园。那一刻，依然如同梦境。走过教室，你们正在上课，你们见到我，一愣之后，是一阵欣喜若狂的欢呼。依然记得见到你们何老师时他目瞪口呆的样子，你们王老师则将我抱起来转圈圈，天哪！王老师瞬间变成了力大无穷的大力士。

很高兴能够和你们一起去研学旅行，见证了你们的快乐和成长。车上欢快的歌声是你们拔节生长的韵律，苍溪那洁白又烂漫的梨花，则像是你们璀璨未来的祝福。车子在路上开的时候，幸福的味道也随着你们一起徜徉弥漫。

王老师一定跟你们讲了我爱吃火锅，爱香油，但吃不了辣椒的事。我真的很爱火锅，香油在我们这边叫麻油，我也特别喜欢，小的时候，我的爸爸烧一碗面条，加上葱花，浇上麻油，这股带着丰收又沁人心脾的醇厚的香味，至今让我回味无穷。闻一闻，满足感油然而生。红彤彤的辣椒带着烈性，却令人又爱又怕。爱的是它的热烈而直白，怕确实也是有些怕。有一年去武汉，在武汉大学门口吃一碗热干面，一口汤喝下去，几根辣椒卡住了喉咙，那种窒息的滋味令人仿佛不能喘息，过了好半天才死而复生。从此便不敢轻易尝试辣椒。

在你们的信中，很多同学说到了班级获得了篮球和足球比赛的第一名和第二名，我真心为你们感到骄傲。球类比赛不仅仅考验的是身体素质，专业技术，更需要有良好的团队协作能力。说明你们不但有很强的集体荣誉感，还能不断地拼搏向上。希望你们也能将这股劲头，用到学习上去，用到生活态度上去。良好的学习习惯，积极向上的生活态度，这是一个人能够有价值地活着的最基本的准则。

王老师和何老师，都是你们的良师益友。王老师就像慈祥的妈妈，事无巨细地关心你们的生活和学习，为你们操心劳力。我希望你们不单单能在口头上表达对她的爱，更要拿出行动来。懂事一些，为王老师分担一些。比如，认真完成每一次作业；比如，维持好班级的纪律；再比如，维护好班级和寝室的卫生……这是你们应该做到的，也是王老师最希望感受到的，来自你们的爱意。

何老师很严厉，但是他也一样爱你们，无比努力地希望你们好。我听过一句话， 叫做“年少不知严父意，长大才懂情深重。”何老师对你们的爱，可能你们现在不能完全理解，但是我觉得，他不是把你们当成养在温室里的花朵，在他心里，你们应该是一棵棵树，栽在人生四季中，栽到风霜雨雪中。因为他更想让你们能够尽快地长出树干和枝丫，让你们在往后的人生中，为自己遮风挡雨。

两年前，我教给你们“洛阳亲友如相问，一片冰心在于玉壶。”这一次，我见到你们，那漫山遍野的梨花，却让我感到“正是江南好风景，落花时节又逢君”的美好。下一次相见，希望我们能够“笑相遇，似觉琼枝玉树，暖日明霞光烂”。

邹昕晔在信中说，冯老师我一直跟在你后面，想你牵牵我，但你注意不到我。杨任雨说，冯老师我还想您摸摸我。王雨晨说，我也想牵牵您手，但您不是牵着王老师、刘志霖，就牵着其他人，我心里酸酸的。嗯，所以呢，我想好了，我下次来广元的时候，不仅要给你们带礼物，还要送你们每人一个拥抱。

最后呢，冯老师还想提几点希望。首先还是希望你们能够努力学习。不知道你们有没有听过一位作家说过的话：“孩子,我要求你读书用功,不是要你跟别人比成绩,而是希望你将来拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。”一个学习优秀的人，将来能够拥有更高的学历，也就意味着，你拥有更多选择的权利，选择你自己喜欢的工作，自己喜欢的生活方式，这样你会生活得更加有价值感和幸福感。

其次，冯老师希望，你们在何时何地，都不要忘记王老师、何老师对你们的教诲，做一个坚强、正直且善良的人，这是立身之本，也是人活着的基础。内心坚强、品行干净、正直善良。所谓坚强，不过是接受最差的，然后奋力前行，创造出柳暗花明的一片天。做一个坚强的人：正视挫折，磨炼心性，一边跌倒，一边重生。做人，无论身处何等境遇，都不应该丢弃人品，因为只有光明磊落，才能获得别人的尊重和认可。能力决定你能走多快，人品决定你能走多远。善良很简单，一句问候，一个微笑，都会让人如沐春风。不管何时，不管对谁，懂得推己及人，照顾他人的感受，保全他人的体面。

这是冯老师目前能想到的想对你们说的话，我们相约下一次见面，记得要天天开心。

冯珊珊

2024.6