为进一夯实牢教师队伍基石，昭化区结合教育扶贫乡村教师队伍建设工程，着力教师师德水平、专业素养、经济待遇“三提升”，逐步打造“川北教育人才聚集洼地”。
一是提升师德水平。建立健全师德师风考核制度，严格落实教师职业行为“八不准”、市教师“六不准”等相关规定。坚持“树身边人、学鲜活榜样”，近年来在系统内树立了袁镕、严大贵、张仕连、王金玉等一批师德标兵和道德模范。建立局领导联片、局机关干部联校党建工作长效机制，以建强党员教师队伍为抓手，着力全体教师理想信念、爱岗敬业精神培育。长期坚持把学年度师德师风民主测评与专项考核作为教师年度考核、评优选先、绩效工资考核的前置性工作，严格考核，实行一票否决。近年来，全区无一例严重违反师德事件发生。
二是提升专业素养。完善教师补充机制，坚持面向“985”“211”学校选拔师范毕业生，提高准入门槛，近三年新招紧缺学科教师275名，95%的新招教师被分配在农村边远薄弱学校任教，有效缓解了乡村学校学科教师紧缺与教师老龄化问题。实施“城乡教师交流百名工程”，把选拔优秀城镇教师、带动乡村教师能力提升作为主要任务，协同提高城乡教师专业素养，近三年交流教师419人次、管理干部130余人次。持续实施学科技能、信息技术能力提升和学校管理、课程标准研究等培训项目，近三年培训教师7585人次。引入川音、川北幼专等培训资源，培训培养教师2500余人次。组织实施了两届“三名工程”，共评出名校长8人，名班主任16人，名教师37人，名师队伍进一步壮大。
三是提高乡村教师待遇。近三年区财政拨付专项经费280.9万元，确保教师培训支出。从2014年起，按照“适当向偏远学校倾斜”原则，根据工作生活条件艰苦程度，差别发放农村教师生活补贴。从2017年起，实施教师业绩考核奖励制度，2017年奖励各类教师152人，奖金25.25万元。将全区教师年终目标奖纳入财政预算，与公务员无差别同步发放。实行低职高聘，分别按现有教师初、中、副高级岗位数的5%、4%、3%的比例，评选优秀教师享受高一级职称经济待遇，经费由本级财政足额保障。