为落实省、市、区委关于做好两项改革“后半篇”文章部署要求，化解基础教育“城挤乡弱村空”问题，进一步优化基础教育学校布局，昭化区“三重”工作法推动学校布局调整工作。
重谋划，强领导。在区委教育工作领导小组领导下，成立了两项改革“后半篇”文章基础教育领导小组和工作专班，联合发改、住建、财政、编办、人社、交通、卫健等部门对布局规划、校舍建设、师资配备、条件保障、经费管理等方面进行协调、调研、指导、督查，形成高质量的调研报告和高水准的工作方案，为学校布局调整提供科学依据。目前，各相关部门密切配合，各司其职，形成合力，共同推动学校布局调整工作高效有序。
重调研，善决策。根据《广元市昭化区乡镇行政区划和村级建制调整改革“后半篇”文章“调研月”工作方案》安排部署，教育系统采取听取汇报、实地走访、现场查看、群众座谈、师生交流等方式对全区12个镇和40个学校(园)全覆盖开展实地调研，掌握教育真实情况，摸准存在的问题，现场查看拟撤并学校及拟新建、扩建学校规划，听取当地党委、政府、党员、村社干部、群众、学生家长的建议。目前，共召开座谈会14次，实地走访100人次，师生交流120人次，收集问题及建议45条。
重方法，强引导。通过组织学习《中共中央
国务院关于实施乡村振兴战略的意见》《四川省人民政府办公厅关于新时代深化改革推进基础教育高质量发展实施方案》等文件精神，让教师熟知中央、省市关于做好两项改革“后半篇”文章目的和意义、政策要求。同时利用微信公众号、QQ群、微信群、宣传栏、LED显示屏等平台和形式加强宣传引导和政策解释，在尊重群众意愿、历史沿革、基层实际等基础上，营造理解、关心、支持学校布局调整的良好氛围。