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仲夏六月，骄阳似火，难掩语文教学教研激情；如画柳桥，柳树成荫，自有如诗课堂幽静清凉。6月5日，市名师姚建辉语文名师工作室送教柳桥乡小学。

名师工作室成员董亭君老师执教了八年级《湖心亭看雪》。她从回顾曾学过的苏轼小品文《记承天寺夜游》入手，引出被誉为“小品圣手”的明末清初文学家张岱。在教师范读、学生齐读的基础上围绕赏析美妙雪景、读懂痴情作者两个重点，通过读、思、议、探等手段层层推进，不断深入，有效达到了教学目标。同时，她带领孩子们进行了阅读和思维的拓展，让孩子们认识到为情痴、为友痴，为国为民痴，为学为师痴是人生一大境界，实乃痴之越深，爱之越切。随后全班同学深情朗读全文再次体会一片痴情在雪湖的美的境界。

柳桥乡小学骨干教师赵华琼执教了马克·吐温的《登勃朗峰》。她从回顾游记三大要素入手，带领孩子们梳理归纳已经学过的《壶口瀑布》、《长江源头——格拉丹东》两篇游记在所至、所见、所感方面的特点，在此基础上总结了所至抓游踪，所见绘美景，所感重升华的规律。通过遵循自读课特点，采取学生自学、小组交流、集中展示的方式学习课文。学生畅谈初读感受，梳理所至、所见、所历，所感，教师相机点拨诱导，授之以法而导之以思，学生质疑问难，发表见解。

在说课议课中，听课教师一致认为董亭君老师的课充满激情，教艺娴熟，主线明确，课堂推进层次清晰，在多种形式的读中感知、理解，达成共情。赵华琼老师的课把课堂还给了学生，充分体现以教师为主导，以学生为主体，在自主、合作、探究学习中生成。

语文名师姚建辉作了《构建语文教学教研共同体，搞好初高中语文有机衔接》的专题讲座。他认为在新课改和新高考全面推进的大形势下，我们要认真解读初高中语文课程标准和初高中语文课程，做好初高中语文教学教研的有机衔接，落实初高中学生语文学习衔接教育，致力于语文教学教研有效持续提升。

柳桥乡小学校长、主管教学副校长、教科室主任、九年级语文教师和名师工作室成员等参加了活动。