昭化教育系统不断拓展新时代学雷锋活动内容、创新活动形式、丰富活动载体，以雷锋精神筑服务为民之魂，推动学雷锋活动走深走实。
建强志愿服务队伍。严格政治过硬、品德高尚、服务能力强标准，每学年初指导局机关所辖党支部、各学校党支部面向全校教职工、学生遴选志愿服务者，组建志愿服务队伍，确保师生参与有方向、志愿活动有秩序。坚持每年2次志愿者片区培训，着力提升志愿者的政治素养、服务水平。目前，全区教育系统有教师志愿服务队伍42个、学生志愿队伍 39个，年均志愿者1200余人。
构建志愿服务体系。加强沟通协调，将全区养老院、福利院、青少年活动中心等纳入师生志愿服务基地；整合全区学校乡村少年宫、“留守儿童之家”资源，建立学校志愿服务阵地39个，确保志愿服务有阵地。将关爱孤寡老人、残障儿童、留守儿童，进行环保知识、禁毒知识宣传，推动文明城市创建等作为基本志愿服务内容，引导师生主动参与，增强志愿服务行动自觉。建立教师、学生志愿服务评价机制，纳入师德师风建设、师德标兵评选指标，作为学生综合素质评价重要内容，以制度刚性落实引导师生积极参与、主动作为。
做靓志愿服务品牌。发挥行业优势，聚焦全区留守学生这一特殊弱势群体，组织学校每季度开展1次“千名教师访万家”志愿服务活动，近10年为学生提供生活指导、学业辅导、亲情陪伴、自护教育等服务8.6万余人次。将留守学生关爱申报为省级课题进行专题研究，将“替代服务”贯穿课题研究始终，指导试点学校周末、节假日面向托管、失管学生开展作业辅导、劳动指导、社会实践志愿服务，及时补位亲情关爱、家庭教育，引导学生形成良好行为习惯和健康心理、健全人格。近五年来，“替代服务”参与教师120余人，覆盖留守学生1300余名。