结合“查”发现问题。根据年度重点工作安排，制定《昭化区年度教育督导工作计划和行事历》，明确年度督导目标任务。按照督导工作流程，采用实地查看、问卷调查、师生座谈、随堂听课、查阅资料、听取汇报等方式，每月到挂牌学校开展至少1次随访督导。聚焦学校常规管理、师德师风、课堂教学、“双减”及五项管理、学生心理健康、校园安全等重点领域，对标对表，真实了解学校日常工作运行情况，及时发现问题与不足，督促学校整改，进一步规范办学行为。今年以来，共下发月督导任务清单5次，累计开展督导检查56次、查阅档案资料50余卷（盒）、发现问题31个。
结合“帮”抓实指导。根据年终学校目标考核结果，制定位次排名后三分之一学校帮扶指导方案，充分利用责任督学自身教育管理经验优势，悉心指导学校完善发展规划和管理制度，厘清制约学校发展症结，探究学校未来发展方向，对症下药“开处方”，进而提升学校办学水平。在提升教育教学质量的指导上，责任督学主动结对督导青年教师1-2名，通过听课、教学示范、教学研究等形式，指导、帮助其快速成长。今年以来，共指导11所学校建立完善了相应管理规章制度，协调解决管理过程中遇到的困难问题20余个，结对指导青年教师30余名，听评课60余节。
结合“推”选树典型。鼓励责任区督学善于发现典型、培养典型和推广典型，对有普遍性、可复制性的特色亮点工作进行总结提炼，通过撰写督导报告、网络媒体推介、经验信息介绍等途径和方式进行推介宣传，促进互相学习借鉴，增加学校的成就感与自信心，营造比学赶超良好氛围。今年以来，结合乡村学校专项调研工作，分片形成专题调研报告5份，对8所学校特色和亮点工作进行了总结提炼，推介工作典型案例8个；在对学校“双减”工作专项督查中，对5所学校的经验做法进行梳理，形成“双减”督导案例5篇，在区内学习推广。
结合“改”跟踪问效。坚持目标导向，强化问题整改，打通督导工作“最后一公里”，让督导成效落到实处。每次随访督导完成后，将发现问题按情形分为立行立改、限时整改、长期整改等三类，建立整改清单，提出整改意见和建议，督促学校落实责任主体，制定整改方案，细化举措。进行跟踪回访，实地查看整改效果，对整改不力者进行通报批评。今年以来，对全区校园食品安全进行了2次专项督导检查，发现问题31个并进行了通报，督促整改问题31个，整改率100%。